‍‍‍‍握手总是在连续解决问题中进展。 “解决问题的过程也是发展和发展的过程。”在全国人民大会和中国人民的政治咨询会议上，秘书长习近平讲述了一个故事，反映了解决教育问题的认识论和方法。 “我筹集了资金来为Liangjiaahe村经营一所基本学校，我很高兴。为什么它以后消失了？这也是一件好事。要提高教学质量，我专注于经营其城镇。这也是学校结构的调整。”遵循问题的导向是马克思主义训练观点的自然要求。在经济和社会发展中，学校年龄的人数集中在城市和巴斯特（Bathat）中，某些领域的学生人数减少，并且“删除学校和关节的学校和关节”逐渐成为一种趋势。 “教育问题既是一件很大的事情和一件非常复杂的事情。”不仅我们应该是相同的，并且在全国计划和该党的计划上没有额外的努力，而且还面临着通过变化并关注一般情况而面临的新问题。“我想继续前进。”在过去的70年中。“在新中国建立以来，在世界上建立了全球最大的教育系统以来，我们必须通过启动一般的始终来促进一般的现代化，这是一般性的一般性促进一般性的促进一般性的，即促进一般的一般性促进一般性的促进一般性的促进一般性的促进一般性的促进一般性的范围。关于历史，一般观点和发展概念的观点，请参见当前的杂货店和复杂的国际和国内情况的本质，面对风险，在风险面前保持镇定，寻找风险机会，提前提前和开放新的情况，以更好地协调中国国家的巨大刺激以及在一个良好世纪中没有看到过的世界上巨大变化的一般战略状况。秘书长XI JinpIng的重要解释是，马克思主义者对历史唯物主义的丰富和发展，并包含有关为什么该党始终领先并承受各种风暴的答案。