5月20日，普希加多印度尼西亚新华社新闻社|中国教育继续热身到印度尼西亚 新华社的记者陶氏 “ tick，tik，正在下雨，正在下雨。”在印度尼西亚中部爪哇市普希加多市的普希瓦城市的中文课上，二年级学生对老师大声朗读，他们的声音柔和。 近年来，随着中国和印度尼西亚的合作“皮带和道路”的合作继续加深，两国已经越来越接近基础设施，新能源，数字经济等领域，而中国教育继续加热印度尼西亚。越来越多的印尼学生通过各种渠道学习中文和中国文化，以扩大其影响力和机会。 Puhua三语学校中国部长Lu Xiaoqian来自Hebei省Baoding。他在Puhua任教了20年，目睹了中国教育在印度尼西亚的发展和变化。 “什么时候我首先来到Phua，中文课程只是在教书。现在，它已经完全融入了正规的学校教学系统中。”卢小组说：“过去，这里有90％的学生是中文，但今天，非中国学生的比例上升到35％。他们积极选择学习中文，以增加他们进一步研究和发展未来职业的机会。” 根据校长陈托的说法，Puhua三语言学校目前有950多名学生和24名中国老师，并且拥有一个完整的中国课程系统，涵盖了高中的幼儿园。 “在Puhua，我们不仅教语言，而且希望学生通过'研究中文'自然地理解其背后文化的逻辑。” 从当地的中国老师梅纳（Mei'anna）看来，更多的非官方家庭的孩子选择学习中文，这是可以肯定的，因为他们看到了教育可以用中文提供的向上渠道和现实价值。 “学习中文不仅是布林给我一份更高的薪水工作，但也给了我对日常生活的特别尊重。” 印度尼西亚苏迪曼将军的国际关系学者Nurieni Kaltica Bintalsari的女儿也学习了中文。 “作为国际关系学者，我认为中国是当今世界上最重要的国家之一，也是东盟国家最重要的伙伴之一。”努里尼（Nurieni）说，印度尼西亚需要具有全球视角的新一代才能，了解中国并有效地谈话：“中国是当今海外其他目的地最吸引人的研究之一。” Zhang Ziyi是Puhua的12年级学生，也是18岁的印尼年轻中国人，梦想着从事建筑行业。 “中国的建筑和文化吸引了我，作为禁忌城市，每种设计都像艺术的行为。”张Ziyi赢得了2025年“中国桥”中央爪哇省比赛的冠军。 根据学校的说法，近年来，来自Puhua的Y学生已经进入了中国著名大学，毕业生还进入了印尼政府机构，中国资助的企业等，并以各种领域和各种方式任命自己参加中国 - 印尼的合作。 2025年1月，第一个房间学习印度尼西亚的孔子和孔子教室三语言学校是正式团结的。陈陶说：“它将充分促进中国当地的传播和传统的中国文化，还将帮助协调更多当地的印尼学校，以参与“中国 +职业技能”才华的才能，这为印尼学生提供了更广泛的成长途径和国际整合平台。” 目前，Indonesia9孔子学院和1个孔子教室已建立，以提供多层次和各种中国课程和文化活动。今年，印度尼西亚的第十孔库斯研究所将在帕坦建立G国立大学。此外，印度尼西亚的雅加达教师和教育人员中心以及印度尼西亚阿拉扎尔大学的孔子学院在4月正式签署了一支军队的合作，中国和印度尼西亚在中国教师培训领域的合作已经进入了一个新阶段。 “孔子学院的参与不仅为印度尼西亚中文教学提供了资源和专业支持，而且还促进了当地教师团体的国际观点的建设。”印度尼西亚基础和中等教育部教师和教育部长Nunuk Suryani。 随着多党合作和政策支持的持续增加，印尼中国教育不断扩大，更多的印尼学生可以通过中国人迈向更广泛的未来。